Rembang, 19 Januari 2026 - Dalam upaya memperkuat kualitas pembelajaran dan membangun karakter pendidik yang berlandaskan nilai-nilai kemanusiaan, MTs. Miftahul Huda Lodan menyelenggarakan kegiatan In House Training (IHT) Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) yang disertai penguatan etos kerja dan disiplin. Kegiatan strategis ini dilaksanakan pada Senin, 19 Januari 2026, mulai pukul 07.30 hingga 14.30 WIB, bertempat di Ruang Multimedia MTs. Miftahul Huda Lodan. IHT ini menjadi momentum penting bagi para pendidik dan tenaga kependidikan untuk menyamakan persepsi, memperdalam pemahaman, serta meningkatkan kompetensi profesional dalam menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21 yang menuntut pembelajaran bermakna, humanis, dan berkelanjutan.

Kegiatan IHT tersebut menghadirkan narasumber berkompeten dan berpengalaman di bidang pendidikan madrasah. Mereka adalah H. Sumardi, S.Pd., M.Pd., selaku Kepala Seksi Pendidikan Madrasah Kementerian Agama Kabupaten Rembang, yang memberikan penguatan kebijakan dan arah strategis implementasi kurikulum. Selain itu, hadir pula Agung Suharto, S.Pd., M.Pd. dan Hj. Fitri Dwi Hariyanti, S.Pd., M.Pd. selaku Pengawas Madrasah yang secara langsung mendampingi dan membina satuan pendidikan di wilayah tersebut. Kehadiran para pemateri ini memberikan nilai tambah tersendiri karena materi yang disampaikan tidak hanya bersifat teoritis, tetapi juga praktis dan aplikatif sesuai dengan kondisi riil madrasah.

Peserta kegiatan IHT merupakan unsur pimpinan dan pendidik dari berbagai madrasah di wilayah sekitar, menunjukkan semangat kolaborasi dan sinergi antar-lembaga pendidikan Islam. Peserta terdiri atas Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, serta para Guru dari MTs–MA Miftahul Huda Lodan sebagai tuan rumah, MTs–MA Al-Manar, MTs Tri Bhakti, MTs Darussalam Tahunan, dan MA Al-Azhar Sale. Keikutsertaan lintas madrasah ini menjadi bukti bahwa peningkatan mutu pendidikan tidak dapat dilakukan secara parsial, melainkan membutuhkan kerja sama, saling belajar, dan berbagi praktik baik antar-satuan pendidikan.

Dalam sesi penyampaian materi, H. Sumardi, S.Pd., M.Pd. menekankan bahwa Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) merupakan pendekatan yang menempatkan nilai kasih sayang, empati, dan kepedulian sebagai fondasi utama dalam proses pembelajaran. Menurutnya, pendidikan madrasah tidak cukup hanya mengejar capaian akademik, tetapi juga harus membentuk karakter peserta didik yang berakhlak mulia, berintegritas, dan memiliki kepekaan sosial. Ia juga mengaitkan KBC dengan kebijakan nasional pendidikan madrasah serta pentingnya peran guru sebagai teladan dalam menumbuhkan budaya cinta, disiplin, dan etos kerja di lingkungan sekolah.

Sementara itu, Agung Suharto, S.Pd., M.Pd. dan Hj. Fitri Dwi Hariyanti, S.Pd., M.Pd. memaparkan secara mendalam konsep Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) yang berorientasi pada pemahaman konseptual, berpikir kritis, kolaborasi, dan refleksi. Mereka menjelaskan bahwa *deep learning* bukan sekadar metode, melainkan pendekatan pembelajaran yang mendorong siswa untuk benar-benar memahami makna materi, mengaitkannya dengan konteks kehidupan nyata, serta mampu menghasilkan solusi dan karya. Dalam paparannya, para pemateri juga menekankan pentingnya perencanaan pembelajaran yang matang, asesmen autentik, serta penguatan etos kerja dan disiplin guru sebagai prasyarat utama keberhasilan implementasi KBC dan deep learning di madrasah.

MA Al-Azhar Sale turut berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini dengan menugaskan enam orang pendidik sebagai peserta IHT, yaitu Sri Wati, S.Pd.I., M. Riskiyanto, S.Pd., Siti Nur’Aini, S.Pd., Ari Iswanto, S.E., M.Pd., Puji Astuti, S.Si., S.Pd., dan Infitachun N., S.Th. Keikutsertaan delegasi MA Al-Azhar Sale menunjukkan komitmen madrasah tersebut dalam meningkatkan kompetensi guru dan mengadopsi inovasi pembelajaran yang relevan dengan perkembangan zaman. Para peserta mengikuti seluruh rangkaian kegiatan dengan antusias, aktif berdiskusi, serta berbagi pengalaman dan tantangan yang dihadapi di satuan pendidikan masing-masing.

Secara keseluruhan, kegiatan In House Training Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta dan Pembelajaran Mendalam ini berjalan dengan lancar, tertib, dan penuh semangat kebersamaan. Acara ditutup dengan sesi refleksi yang memberikan ruang bagi peserta untuk mengevaluasi pemahaman, menyampaikan kesan, serta merumuskan tindak lanjut implementasi di madrasah masing-masing. Melalui IHT ini, diharapkan terbangun kesadaran kolektif bahwa pendidikan yang bermutu lahir dari guru yang terus belajar, bekerja dengan disiplin, dan mengajar dengan cinta. Kegiatan ini sekaligus menjadi langkah nyata dalam mewujudkan madrasah yang unggul secara akademik, kuat dalam karakter, dan relevan dengan kebutuhan masa depan.